한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
एआइ-प्रौद्योगिकी द्रुतगत्या विकसिता अस्ति, २००० तमे वर्षे हार्वर्ड-विद्यालयात् परं त्यक्तानाम् उद्यमशीलतायाः चालाः निःसंदेहं मुख्यविषयेषु अन्यतमाः सन्ति । ते यत् अनुसरणं कुर्वन्ति तत् पारम्परिकार्थे उत्पादकतासुधारः न भवति, अपितु एआइ इत्यनेन सह अद्वितीयमैत्रीस्थापनस्य नूतनः अनुभवः एव । एतादृशं नवीनचिन्तनं दिनचर्याम् भङ्गयति, समाजे नूतनाः चिन्तनदिशाः च आनयति।
एसईओ स्वयमेव लेखाः जनयति इति घटना यद्यपि तस्मात् भिन्ना इव भासते तथापि किञ्चित्पर्यन्तं सम्भाव्यतया अपि सम्बद्धा अस्ति । एसईओ स्वयमेव उत्पन्नलेखानां उद्भवः अन्तर्जालस्य सूचनानां द्रुतप्रसारणस्य आवश्यकतां पूर्तयितुं भवति। स्वचालनस्य माध्यमेन अल्पकाले एव महतीं सामग्रीं जनयितुं शक्यते, तस्मात् वेबसाइट्-स्थानस्य प्रकाशनं, यातायातस्य च वृद्धिः भवति ।
तकनीकीदृष्ट्या एसईओ स्वयमेव उत्पन्नाः लेखाः प्रायः बृहत्दत्तांशस्य यन्त्रशिक्षणस्य एल्गोरिदम् इत्यस्य च उपरि अवलम्बन्ते । एते एल्गोरिदम्स् प्रमुखसूचनाः भाषाप्रतिमानं च निष्कासयितुं बहुमात्रायां पाठदत्तांशस्य विश्लेषणं कर्तुं शक्नुवन्ति, तथा च निर्धारितनियमानां लक्ष्याणां च आधारेण नूतनान् लेखान् जनयितुं शक्नुवन्ति एतत् एआइ लटकनानां विकासप्रक्रियायाः सदृशम् अस्ति । एआइ-लटकनानां विकासाय अपि उपयोक्तृ-आवश्यकतानां भावनानां च समीचीन-अवगमनं प्रतिक्रियां च प्राप्तुं मॉडल्-प्रशिक्षणार्थं बृहत्-मात्रायां आँकडानां आवश्यकता भवति
अनुप्रयोगपरिदृश्यानां दृष्ट्या SEO स्वयमेव जनिताः लेखाः मुख्यतया वेबसाइट् अनुकूलनार्थं सामग्रीविपणनार्थं च उपयुज्यन्ते, यस्य उद्देश्यं अधिकाधिकं उपयोक्तारः वेबसाइटं द्रष्टुं आकर्षयितुं भवति २००० तमे वर्षे हार्वर्ड-विद्यालयं त्यक्त्वा निर्मितः एआइ-लटकनः उपयोक्तृणां भावनात्मक-आवश्यकतानां पूर्तये अधिकं केन्द्रितः अस्ति तथा च सहचरतायाः संचारस्य च मार्गं प्रदातुं शक्नोति परन्तु द्वयोः अपि उपयोक्तृभ्यः मूल्यं निर्मातुं AI प्रौद्योगिकीम् उपयुज्यते, परन्तु मूल्यस्य रूपं भिन्नम् अस्ति ।
सामाजिकप्रभावदृष्ट्या एसईओ कृते स्वयमेव उत्पन्नलेखानां व्यापकप्रयोगः सामग्रीगुणवत्तायाः मौलिकतायाः च विषये चिन्तां जनयति । केचन न्यूनगुणवत्तायुक्ताः स्वयमेव उत्पन्नाः लेखाः पाठकान् भ्रमितुं शक्नुवन्ति, अन्तर्जालसूचनायाः विश्वसनीयतां च प्रभावितं कर्तुं शक्नुवन्ति । २००० तमे वर्षे हार्वर्ड-विद्यालयात् परं त्यक्तानाम् उद्यमशीलता-परियोजनाभिः शिक्षायाः, करियर-विकल्पानां च पुनर्विचारः प्रेरितः अस्ति । विद्यालयं त्यक्त्वा व्यवसायस्य आरम्भः व्यवहार्यः विकल्पः अस्ति वा? एतेन पारम्परिकशैक्षिकसंकल्पनासु, करियरविकासमार्गेषु च आव्हानानि सन्ति ।
सामान्यतया, यद्यपि २००० तमे वर्षे हार्वर्ड-अन्तरगाहस्य उद्यमशीलतायाः एआइ-लम्बनं तथा एसईओ स्वयमेव उत्पन्नाः लेखाः रूपेण उद्देश्ये च भिन्नाः सन्ति तथापि ते द्वे अपि विभिन्नक्षेत्रेषु एआइ-प्रौद्योगिक्याः अभिनव-अनुप्रयोगं सम्भाव्य-प्रभावं च प्रतिबिम्बयन्ति अस्माभिः एतान् परिवर्तनान् मुक्तचित्तेन द्रष्टव्यं, तत्सहकालं प्रौद्योगिकीविकासेन उत्पद्यमानानां समस्यानां विषये ध्यानं दातव्यं तथा च विज्ञानस्य प्रौद्योगिक्याः च मानवसमाजस्य च सामञ्जस्यपूर्णविकासं प्राप्तुं उचितसमाधानं अन्वेष्टुं प्रयत्नः करणीयः।
