समाचारं
मुखपृष्ठम् > समाचारं

साइबरहिंसा : परिसरसङ्घर्षाः सामाजिकतनावं वर्धयन्ति

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अन्तर्जालयुगे जालसञ्चारस्य गतिः अकल्पनीया अस्ति अद्यैव जियांग्सु नॉर्मल् विश्वविद्यालये हिंसकघटना अभवत् यत् एकस्याः बालिकायाः ​​बालकेन सह विवादः अभवत् अन्ते बालकः तां भूमौ पातयित्वा बालिकायाः ​​शिरसि बहुवारं प्रहारं कृतवान्, येन... बालिकायाः ​​शिरः क्षतिग्रस्तः भवितुम् सा भूमौ पतिता . एषा घटना परिसरसुरक्षायाः छात्रव्यवहारस्य च विषये सर्वेभ्यः वर्गेभ्यः चिन्ताम् उत्पन्नवती, अपि च ऑनलाइनहिंसायाः, ऑनलाइनसञ्चारस्य च विषये चिन्तनं प्रेरितवती

विद्यालयस्य प्रतिक्रिया : घटनायाः कारणं अनुवर्तनचिकित्सा च

जियांग्सु सामान्यविश्वविद्यालयेन उक्तं यत् विद्यालयनेतारः टोङ्गशानपुलिसस्थानकं च अस्य विषयस्य निबन्धनार्थं समन्वयं कुर्वन्ति। टोङ्गशानपुलिसस्थानकस्य कर्मचारीः अवदन् यत् एतत् प्रकरणं निबद्धं भवति, चोटस्य विशिष्टकारणं विवरणं च प्रकटयितुं न शक्यते। सम्प्रति विद्यालयस्य अधिकारी औपचारिकं टिप्पणीं न कृतवान्, बहिः जगतः अधिकसूचनानाम् अभावः अपि अस्ति ।

जनमतम् : परिसरसङ्घर्षाणां पृष्ठतः वास्तविकाः विषयाः

एषा घटना सर्वेषां वर्गानां व्यापकं ध्यानं आकर्षितवती, सर्वेषां कृते परिसरविग्रहानां व्यावहारिकविषयेषु चिन्तनं कृतवती ।

  • ऑनलाइन हिंसा तथा संचारः : १. अन्तर्जालयुगे नकारात्मकभावनाः घटनाः च शीघ्रं प्रसरितुं शक्नुवन्ति, येन पारस्परिकसम्बन्धेषु तनावः भवति, परिसरस्य वातावरणस्य क्षयः च भवति
  • छात्र आचरण एवं सामाजिक उत्तरदायित्व : १. घटनायाः अनन्तरं छात्राणां व्यवहारस्य पर्यवेक्षणं समाजेन मार्गदर्शनं च करणीयम् यत् पुनः एतादृशाः घटनाः न भवन्ति।
  • **विद्यालयप्रबन्धनं कानूनीसंरक्षणं च : ** विद्यालयप्रबन्धने छात्रव्यवहारस्य पर्यवेक्षणं सुदृढं कर्तुं, विवादानाम् निवारणं समये एव करणीयम्, तत्सहकालं विद्यालयेषु सामाजिकविभागैः सह सहकार्यं कर्तुं अपि आवश्यकता वर्तते अधिकपूर्णकानूनीसामाजिकशासनतन्त्राणां निर्माणं कर्तुं।

चिन्तनं विचारश्च : १.

अन्तर्जालयुगे परिसरविग्रहानां घटना सामाजिकविकासप्रक्रियायां विद्यमानाः व्यावहारिकसमस्याः प्रतिबिम्बयति । समस्यानां समाधानं प्राप्तुं अस्माभिः तर्कसंगतं चिन्तनं करणीयम्, घटनानां पृष्ठतः कारणानि तर्कं च अवगन्तुं आवश्यकम्।