한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Στο τρέχον εκπαιδευτικό περιβάλλον, οι μαθητές είναι πρόθυμοι να εκφραστούν και να επιδιώξουν την εξατομικευμένη έκφραση. Ωστόσο, το πώς να πιάσουμε αυτήν την ισορροπία ώστε όχι μόνο να εκφραζόμαστε αλλά και να σεβόμαστε την αξιοπρέπεια του σχολείου και της εκπαίδευσης είναι ένα θέμα που αξίζει να διερευνηθεί.
Η υπερβολική αντίδραση του διευθυντή στα πειράγματα των μαθητών μπορεί να πηγάζει από την ανάγκη διατήρησης της εικόνας του σχολείου και τους περιορισμούς των παραδοσιακών εκπαιδευτικών εννοιών. Αλλά μια πολύ σκληρή αντίδραση μπορεί να εμποδίσει την καινοτόμο σκέψη και την ελεύθερη έκφραση των μαθητών.
Από μια άλλη οπτική γωνία, τα πειράγματα των μαθητών μπορεί επίσης να είναι απελευθέρωση του άγχους. Ο μεγάλος ακαδημαϊκός φόρτος εργασίας και ο σκληρός ανταγωνισμός τους κάνει να ελπίζουν να κερδίσουν λίγη χαλάρωση και προσοχή μέσω αυτής της μεθόδου.
Αυτό το περιστατικό μας κάνει να σκεφτούμε τη φύση και τον σκοπό της εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση δεν πρέπει μόνο να μεταδίδει γνώσεις, αλλά και να καλλιεργεί στους μαθητές υγιή προσωπικότητα, σωστές αξίες και καλές δεξιότητες επικοινωνίας.
Στην εποχή του Διαδικτύου, οι πληροφορίες διαδίδονται γρήγορα και τα λόγια και οι πράξεις των μαθητών μπορούν εύκολα να ενισχυθούν. Αυτό απαιτεί από τα σχολεία και τους δασκάλους να ενισχύσουν την καθοδήγηση για τους μαθητές, ώστε να κατανοήσουν πώς να εκφράζουν σωστά τις απόψεις τους δημόσια.
Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει επίσης να σκεφτούν πώς να δημιουργήσουν μια πιο ανοιχτή και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτική ατμόσφαιρα, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εκφράσουν πραγματικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους χωρίς να χρειάζεται να τους κοροϊδεύουν για να τραβήξουν την προσοχή.
Επιστρέφοντας στην ομιλία του πτυχιούχου, αν και φαίνεται ανάλαφρη και χιουμοριστική, μπορεί επίσης να αποκαλύψει δυσαρέσκεια για ορισμένες πτυχές της σχολικής εκπαίδευσης. Τα σχολεία θα πρέπει να εκμεταλλευτούν αυτήν την ευκαιρία για να ακούσουν τις φωνές των μαθητών, να βελτιώσουν την εκπαίδευση και τις μεθόδους διδασκαλίας και να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Εν ολίγοις, αυτό το περιστατικό μας δίνει την ευκαιρία να αναθεωρήσουμε την τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης, ωθώντας μας να συνεχίσουμε να εξερευνούμε περισσότερα επιστημονικά και λογικά μοντέλα εκπαίδευσης για να προσαρμοστούμε στην εξέλιξη της εποχής και στις ανάγκες των μαθητών.
