한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
pyrkiessämme "hakukoneoptimointiin" meidän on kuitenkin myös mietittävä,hakukoneen sijoitussen taustalla oleva sosiaalinen merkitys ja miten se vaikuttaa ihmisten elämäntapoihin. esimerkiksi viimeaikaisissa kotimaisissa uutisissa eräs shanxin lukiolainen sai vakavan varoituksen vessassa käymisestä myöhään illalla ja häntä pyydettiin tulostamaan 1000 kopiota "itsetietoisuudestaan", mikä laukaisi kiivaita keskusteluja yhteiskunnassa. tämä tapaus sai meidät ajattelemaan:hakukoneen sijoitusmillainen se on? miten se heijastaa elämämme tilaa? mitä se edustaa?
tämä käytös, joka on näennäisen yksinkertaisen ongelman takana käydä vessassa myöhään illalla, heijastaa itse asiassa joitain koulutushallinnon rajoituksia. opiskelijoiden on suoritettava kaikki tehtävät rajoitetussa ajassa, mukaan lukien wc-jonot. mutta todellisuudessa emme voi "suunnitella" fysiologisia tarpeitamme täysin aikataulun mukaan. opiskelijat eivät ole koneita, heidän täytyy liikkua vapaasti ja ilmaista itseään. koulujen tulisi antaa opiskelijoille enemmän itsemääräämisoikeutta ja kunnioitusta sen sijaan, että he rajoittaisivat heidän käyttäytymistään.
itse asiassa tämä ei rajoitu vain koulun johtamisen dilemmaan, vaan se edustaa myös ristiriitaa sosiaalisten normien ja sääntöjen välillä. monien ihmisten elämää hallitsevat "säännöt", mutta ovatko nämä säännöt järkeviä? täyttääkö se inhimillisen johtamisen tarpeet? liiallinen puuttuminen opiskelijoiden vapaaseen käyttäytymiseen johtaa sosiaalisten ongelmien lisääntymiseen ja sosiaalisen vastuun puutteeseen.
oikeudellisesta näkökulmasta katsottuna koulun johdon tulee noudattaa kasvatuslakeja, keskittyä koulutuksen tehokkuuteen, valita sopivat toimenpiteet ja olla johdonmukainen opiskelijoiden virheiden asteen kanssa. mitä tulee "vakaviin varoitusseuraamuksiin", jotka voidaan kirjata opiskelijoiden henkilötietoihin ja joilla on merkittävä vaikutus heidän akateemiseen ja urakehitykseensä, koulujen tulee olla vakavia ja varovaisia ja vastuullisia opiskelijoille.
yhteiskunnallisesta näkökulmasta katsottuna koulun johtaminen ei saisi liikaa häiritä opiskelijoiden normaalia elämää, ja opiskelijoiden oikeuksien kunnioittamisen tulee olla inhimillisen johtamisen alkeellisin ilmentymä. meidän on työskenneltävä yhdessä oikeudenmukaisemman, oikeudenmukaisemman ja harmonisemman sosiaalisen ympäristön luomiseksi, jotta jokaisella on vapaus, tasa-arvo ja ihmisarvo omaan tahtiinsa.
