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abbiamo visto che la generazione z, il gruppo studentesco nell’era post-epidemia, è stata influenzata dalla tecnologia e dall’ambiente sociale durante la sua crescita. sono diversi dai gruppi generazionali precedenti. in quanto "nativi digitali", sono stati esposti a internet, agli smartphone e ai social media fin dall'infanzia. hanno molta familiarità con la tecnologia e sono abituati all'accesso immediato alle informazioni e alla comunicazione digitale. hanno una chiara comprensione delle questioni economiche e sociali, valorizzano l’inclusione e la giustizia sociale e prestano maggiore attenzione alla salute mentale e al benessere della vita. i loro obiettivi educativi sono chiari, perseguono percorsi di carriera pratici e imprenditoriali e prestano maggiore attenzione al valore dell’istruzione stessa piuttosto che alla semplice formazione professionale.
come dovrebbero rispondere le università alle nuove sfide?
1. considera l’istruzione in modo razionale: gli studenti dovrebbero considerare l’istruzione universitaria come un processo di sviluppo individuale globale, non solo come una formazione di competenze professionali. il valore dell’istruzione non risiede solo nel conseguire una laurea e avere prospettive di carriera, ma anche nella crescita personale e nella responsabilità sociale. gli studenti devono rendersi conto che un’istruzione di alta qualità deve essere fornita dalle università e richiede la loro partecipazione attiva e i loro sforzi.
2. partecipare attivamente all'istruzione: gli studenti dovrebbero partecipare attivamente all'apprendimento in classe, alle attività extrascolastiche e ai progetti pratici per migliorare gli effetti dell'apprendimento e le capacità globali. la partecipazione attiva non solo migliora gli standard accademici personali, ma sviluppa anche capacità di leadership e di lavoro di squadra. attraverso la partecipazione attiva, gli studenti sono meglio preparati per le future sfide professionali, aiutando allo stesso tempo l’università a mantenere i valori fondamentali dell’istruzione.
3. trova un equilibrio: gli studenti dovrebbero trovare un equilibrio tra aspettative personali e realtà ed evitare di vedere l'università come un mero fornitore di servizi. il valore dell'istruzione risiede nella sua completezza, così come nella profondità del pensiero e nell'altezza della pratica. per questo motivo, gli studenti dovrebbero vedere il quadro completo e il valore globale dell'istruzione. bilanciando le aspettative, gli studenti possono adattarsi meglio alla vita universitaria e raggiungere i propri obiettivi accademici e professionali personali.
4. esplora la combinazione tra innovazione e tradizione: sulla base del mantenimento dei valori fondamentali dell'istruzione tradizionale, i college e le università devono anche guidare l'innovazione e applicare moderne tecnologie educative e metodi di insegnamento, come l'apprendimento misto, la classe capovolta e l'apprendimento basato su progetti, per migliorare il senso di partecipazione degli studenti e abilità pratica senza perdere l'essenza dell'educazione. l’innovazione dovrebbe servire gli obiettivi fondamentali dell’istruzione piuttosto che limitarsi a sostituire i metodi di insegnamento tradizionali.
5. meccanismo di feedback continuo: le università dovrebbero istituire meccanismi di feedback efficaci per comprendere le esigenze e le aspettative degli studenti e apportare modifiche ragionevoli sulla base del feedback. i meccanismi di feedback non dovrebbero includere solo la soddisfazione degli studenti, ma concentrarsi anche sulla qualità dell’istruzione e sugli standard accademici.
pertanto, i nobili valori educativi sono eterni. quando siamo in cima alla montagna e affrontiamo nuove sfide, dobbiamo rafforzare le nostre convinzioni, esplorare nuove direzioni, fornire risorse educative più ricche per la nuova era di studenti e aiutarli a raggiungere uno sviluppo a tutto tondo.
