한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
мы видели, что поколение z, студенческая группа в постэпидемическую эпоху, во время своего роста подверглось влиянию технологий и социальной среды. они отличаются от групп предыдущих поколений. будучи цифровыми «аборигенами», они с детства знакомы с интернетом, смартфонами и социальными сетями. они хорошо знакомы с технологиями и привыкли к мгновенному доступу к информации и цифровому общению. они имеют четкое понимание экономических и социальных проблем, ценят инклюзивность и социальную справедливость и уделяют больше внимания психическому здоровью и жизненному благополучию. их образовательные цели ясны, они выбирают практический и предпринимательский карьерный путь, а также уделяют больше внимания ценности самого образования, а не простой профессиональной подготовке.
как университетам следует реагировать на новые вызовы?
1. относитесь к образованию рационально: студентам следует рассматривать высшее образование как процесс всестороннего индивидуального развития, а не просто приобретение профессиональных навыков. ценность образования заключается не только в получении ученой степени и карьерных перспективах, но и в личностном росте и социальной ответственности. студенты должны осознать, что качественное образование должно предоставляться университетами и требует их собственного активного участия и усилий.
2. активно участвовать в образовании: студенты должны активно участвовать в классных занятиях, внеклассных мероприятиях и практических проектах для повышения эффективности обучения и развития всесторонних способностей. активное участие не только повышает личные академические стандарты, но также развивает лидерские качества и навыки командной работы. благодаря активному участию студенты лучше готовятся к будущим карьерным задачам, а также помогают университету поддерживать основные ценности образования.
3. найдите баланс: студентам следует найти баланс между личными ожиданиями и реальностью и избегать рассмотрения университета как просто поставщика услуг. ценность образования заключается в его всесторонности, а также в глубине мысли и высоте практики. по этой причине студенты должны видеть полную картину и всестороннюю ценность образования. сбалансировав ожидания, студенты смогут лучше адаптироваться к студенческой жизни и достичь своих личных академических и карьерных целей.
4. исследуйте сочетание инноваций и традиций: основываясь на сохранении основных ценностей традиционного образования, колледжи и университеты также должны возглавлять инновации и применять современные образовательные технологии и методы обучения, такие как смешанное обучение, перевернутый класс и обучение на основе проектов, чтобы повысить у студентов чувство сопричастности. и практические способности, не теряя при этом сути образования. инновации должны служить основным целям образования, а не просто заменять традиционные методы обучения.
5. механизм непрерывной обратной связи: университеты должны создать эффективные механизмы обратной связи, чтобы понимать потребности и ожидания студентов и вносить разумные корректировки на основе обратной связи. механизмы обратной связи должны не только учитывать удовлетворенность студентов, но также фокусироваться на качестве образования и академических стандартах.
поэтому благородные образовательные ценности вечны. когда мы стоим на вершине горы и сталкиваемся с новыми проблемами, нам необходимо укреплять наши убеждения, исследовать новые направления, предоставлять более богатые образовательные ресурсы для новой эпохи студентов и помогать им достичь всестороннего развития.
